Van creatieve ondernemer naar een eigen programma in het onderwijs
Ze was een van de allereerste Qrabblaars in het netwerk: Yvonne van Herk. Als creatieve ondernemer met een liefde voor talentontwikkeling bij kinderen bleek dat al snel een logische match. Wat begon met losse fotografielessen in de klas, groeide in de afgelopen vijf jaar uit tot een volledig eigen programma waarmee scholen nu zelfstandig werken.
Oude liefde roest niet
Toen Yvonne op haar zeventiende de HAVO afrondde, begon ze vol enthousiasme aan de PABO. Al snel merkte ze dat de praktijk anders was dan ze had verwacht. Het werken met kinderen gaf haar energie, maar binnen het onderwijssysteem voelde ze zich niet op haar plek. Ze stopte met de opleiding en vervolgde haar weg binnen het bedrijfsleven, onder andere als creatief ondernemer. Maar sommige dingen laten je niet los. Zo ook Yvonne’s liefde voor het onderwijs.
Dus toen er in 2021 ineens een oproep van Qrabbl voorbij kwam voor creatieve vakprofessionals in het basisonderwijs, viel alles op z’n plek. Precies in een periode waarin ze voorzichtig weer nadacht over een terugkeer richting het onderwijs. Toeval bestaat niet, toch? Diezelfde maand nog startte Yvonne als Qrabblaar.
Een camera als beginpunt
Yvonne begon met lessen rondom fotografie, talent en positiviteit. Creatieve lessen waarin kinderen niet alleen leren kijken door een camera, maar ook naar zichzelf en elkaar. “Inzoomen, met en zonder camera,” zoals ze het zelf omschrijft.
Via Qrabbl gaf ze haar eerste lessen en werkte ze tegelijkertijd aan een uitgebreid lesprogramma. “Het gaf me houvast. Juist de begeleiding en de stok achter de deur hielpen me.” Daarbij vond ze support en vertrouwen vanuit het Qrabbl-netwerk eromheen. Door het steeds vaker te doen, begon het programma zich steeds verder te ontwikkelen.
Van één lesdag naar een compleet programma
Tijdens haar lessen zag Yvonne steeds opnieuw wat creativiteit en persoonlijke aandacht met kinderen doen. Leerkrachten werden enthousiast, directies zagen het effect op de groep en kinderen kwamen haar na afloop regelmatig nog even een knuffel geven. Dat smaakte naar meer.
Tegelijkertijd groeide Yvonne zelf ook verder. Ze volgde trainingen en opleidingen op het gebied van talentontwikkeling, pedagogiek en Rots & Water. En hoe vaker ze voor de klas stond, hoe sterker ze voelde: één lesdag is eigenlijk te kort. Ze zag wat het deed met groepsdynamiek, zelfvertrouwen en hoe kinderen naar zichzelf kijken. Daarom begon ze haar lessen steeds verder samen te brengen in één groter geheel.
Het resulteerde in een eigen programma en het boek JIJ BENT BYZONDER MOOI, dat inmiddels door zowel ouders als onderwijsprofessionals wordt gebruikt als aanvulling binnen thema’s rondom groepsvorming en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Inmiddels werkt Yvonne met een volledig preventief programma voor groep 4 tot en met 8 rondom trots, talent en geluk. Met creatieve werkvormen, persoonlijke werkboeken en gesprekken die kinderen helpen woorden te geven aan wat er in hen omgaat. En die ontwikkeling staat niet stil. Vanuit scholen groeit inmiddels ook de vraag naar materialen voor het jonge kind, waar Yvonne momenteel aan werkt.
Groter dan ze ooit had verwacht
Waar Yvonne eerst vooral zelf voor de klas stond, wordt ze nu steeds vaker gevraagd om mee te kijken naar groepsdynamieken, talentontwikkeling en de verbinding binnen een klas. Ze begeleidt scholen, voert gesprekken met kinderen en traint leerkrachten om zelf met haar methodiek aan de slag te gaan. “Ik voelde gewoon: hier hoor ik thuis,” vertelt ze daarover.
Haar aanpak draait daarbij niet om het aanwijzen van problemen, maar juist om te kijken naar talenten, verbinding en zelfvertrouwen. “Ik & jij zijn samen wij,” zoals ze dat zelf omschrijft.
En misschien is dat ook precies waar ze het meest trots op is. Dat iets wat begon vanuit haar eigen creativiteit inmiddels is uitgegroeid tot een compleet programma waar scholen schoolbreed mee werken. “Dat ik kinderen en leerkrachten echt kan laten stralen… daar krijg ik iedere keer weer zo’n geluksgevoel van.” Dat ze dit vijf jaar geleden nooit had durven dromen, zegt eigenlijk alles.
De ruimte om te bouwen
Volgens Yvonne heeft Qrabbl een belangrijke rol gespeeld in haar ontwikkeling van de afgelopen jaren. “Ik heb lessen kunnen uitvoeren in groep 1 tot en met 8, kunnen bijsturen en ontwikkelen. Daardoor bleef mijn creativiteit ook stromen.” Die ruimte hielp haar om haar eerste lesprogramma op te bouwen, ervaring op te doen voor verschillende groepen en steeds meer vertrouwen te krijgen in haar eigen aanpak. Iets wat ze nu zelf ook probeert door te geven aan kinderen en leerkrachten.
Maar het bracht haar meer dan alleen ervaring voor de klas. Ze haalde veel inspiratie uit andere Qrabblaars, workshops en ontmoetingen binnen het netwerk. “Het heeft mijn kijk op onderwijs echt veranderd,” vertelt ze. “Bij Qrabbl draaide het niet om het systeem, maar juist om de ruimte om mijn eigen talenten in te zetten op een manier die echt bij mij past.”
Yvonne vond haar plek door simpelweg te beginnen. Benieuwd welk pad er voor jou klaarligt? Doe de test!
Laat je inspireren!
De ene dag vaart Rodin met gasten over de IJssel, de andere dag staat hij voor de klas met een stapel bordspellen. Klinkt als een gekke combinatie. Tot je het verhaal van Qrabblaar Rodin leest.
