Maak je Qrabbl profiel onweerstaanbaar
Of je nu wat rustiger aandoet in de zomerweken of lekker blijft doorwerken bij de kinderopvang, dit is hét moment om je profiel een flinke boost te geven. Zoals je weet kiezen opdrachtgevers zelf welke Qrabblaar langskomt. Dus, een goed en duidelijk profiel = meer opdrachten. Met deze tips maak je jouw profiel onweerstaanbaar.
Een foto zegt meer dan 1000 woorden! Jouw foto maakt of kraakt je profiel. Maar hoe maak je een goede foto? Zorg in ieder geval voor goed licht en een glimlach kan ook geen kwaad. Extra mooi: laat je fotograferen terwijl je lesgeeft. Zo laat jouw foto direct zien wat je naar de klas komt brengen.
1. Say cheese 🧀
Wanneer heb je voor het laatst je eigen profieltekst gelezen? Als je hier eigenlijk geen antwoord op kunt geven, dan is het te lang geleden. Dus pak je profiel er eens bij en check of je profieltekst nog wel goed genoeg is. Tijd voor een refresh? Gebruik dan deze richtlijnen voor je nieuwe profieltekst:
1️⃣ Wie ben je?
Vertel kort wie je bent en wat je doet.
2️⃣ Jouw specialiteit
Wat kom je brengen naar de klas en hoe ga je kinderen meenemen in jouw passie?
3️⃣ Ervaring
Vertel over je ervaringen die van pas komen in het onderwijs.
En niet te vergeten: het mag ook leuk zijn! Niemand houdt van saaie tekst, dus maak het gezellig en strooi hier en daar met een emoticon 😉
2. Boost je profieltekst
Eerlijk zeggen: kopieer jij altijd dezelfde reactie voor elke opdracht? Als jouw antwoord ja is, dan valt er veel winst te behalen. Opdrachtgevers kiezen op basis van jouw reactie of je past bij hun klas of behoefte. Zorg daarom dat je altijd je tekst deels aanpast, zodat die perfect aansluit bij de opdracht. Succes gegarandeerd!
3. Pas je tekst aan per opdracht
Wat is de perfecte afsluiting van jouw werkdag? Om je eigen profiel te boosten, vraag je bij het afscheid altijd of de opdrachtgever een review wil achterlaten. Zo versier je je profiel met zoveel mogelijk sterren. Volgende opdrachtgevers zien vervolgens hoe goed jij het op andere plekken hebt gedaan.
